Curso Superior Logopedia Trastornos Lenguaje

0 EUR

22 May, 2014
Precio: 0 EUR
Curso Superior Logopedia Trastornos Lenguaje Comparte y gana con Curso Superior Logopedia Trastornos Lenguaje
Centro Centro de formación privado
Duración:
350 Horas
Modalidad:
Online
Precio:
0 EUR
Titulación:

Título propio del Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM)

Objetivos:

- Comprender y profundizar en los mecanismos neurológicos que intervienen en la producción del lenguaje.
- Comprender las causas y conocer la etiología de los distintos trastornos del habla y el lenguaje oral y escrito.
- Analizar e intervenir eficazmente ante los trastornos del habla y los trastornos específicos del lenguaje oral y del lenguaje escrito, teniendo en cuenta sus particularidades distintivas.

Para que te prepara:

El Curso Superior en Logopedia y Trastornos del Lenguaje te ayudará a conocer como se produce y se manifiesta el lenguaje, conociendo los mecanismos fisiológicos y los componentes anatómicos que componen todo el sistema nervioso y que participa directamente en la producción y comprensión del lenguaje, así como los componentes y etapas del desarrollo del desarrollo del lenguaje oral y escrito.
Este Curso Superior proporciona estrategias para poder evaluar la conducta lingüística y nos informa de los diferentes trastornos que nos podemos encontrar en el lenguaje oral y escrito. Y las deficiencias y alteraciones del lenguaje relacionadas con distintas discapacidades. Por último, nos da diferentes metodologías para poder fomentar y desarrollar habilidades en el desarrollo del lenguaje.

A quien va dirigido:

Este Curso Superior de Logopedia y Trastornos del Lenguaje va dirigido a profesionales del ámbito de la logopedia o educación, así como psicólogos, pedagogos o psicopedagogos que quieran aprender la complejidad de la adquisición del lenguaje y la comunicación y también cualquier persona que en sienta curiosidad por el tema de la dificultad en el habla o escritura, y quiera formarse más sobre los diferentes trastornos del lenguaje oral y escrito.

Metodología:

El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. También contará con manuales que le servirán como apoyo para completar su formación, materiales con una clara vocación práctica. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título.

Nuestro equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas.

El alumno dispone de un espacio donde gestionar todos sus trámites administrativos, la Secretaría Virtual, y de un lugar de encuentro, Comunidad INESEM, donde fomentar su proceso de aprendizaje que enriquecerá su desarrollo profesional.

Materiales:
  • Manual teórico: Neuroanatomía, Fisiología y Aspectos Evolutivos del Lenguaje
  • Manual teórico: Patología del Lenguaje
  • Manual teórico: Evaluación e Intervención en las Patologías del Lenguaje
  • Paquete SCORM: Curso Superior en Logopedia y Trastornos del Lenguaje

Temario de Curso Superior Logopedia Trastornos Lenguaje


MÓDULO 1. NEUROANATOMÍA, FISIOLOGÍA Y ASPECTOS EVOLUTIVOS DEL LENGUAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS

  • Bases anatómico-funcionales del sistema nervioso
  • Fisiología del sistema nervioso
  • Sistema nervioso periférico
  • Sistema nervioso central
  • El tronco encefálico
  • El cerebro
  • La corteza cerebral

UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL LENGUAJE

  • Bases neurobiológicas del lenguaje
  • Áreas corticales
  • Estructuras corticales y subcorticales del lenguaje
  • Mecanismos neurológicos del lenguaje
  • Procesos de codificación y decodificación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANATOMÍA Y MECANISMOS FONOARTICULATORIOS

  • Aparato fonoarticulatorio
  • Órganos respiratorios
  • Órganos de la fonación
  • Órganos de la articulación
  • Órganos de la audición. El sistema auditivo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

  • Comunicación, lenguaje y habla
  • Procesamiento de la información lingüística: la cadena de comunicación
  • Componentes del sistema lingüístico-oral
  • Fonética
  • Fonética articulatoria
  • Fonología
  • La logopedia

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

  • Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
  • El lenguaje oral: dimensiones y componentes
  • Lenguaje y procesos cognitivos
  • La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
  • El lenguaje escrito: proceses intervinientes
  • Etapas en la adquisición de la lectura
  • Estrategias para la estimulación del lenguaje

MÓDULO 2. PATOLOGÍA DEL LENGUAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA, EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

  • Trastornos y patología del lenguaje
  • Etiología de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
  • Trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DE LA ARTICULACIÓN Y EL HABLA

  • Trastornos de la articulación y el habla
  • Trastornos de la articulación y el habla: el habla
  • Trastornos de la articulación y el habla: la disglosia
  • Trastornos de la articulación: la disartria
  • Trastorno de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez
  • Trastorno de la voz: disfonía

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

  • Retraso en el desarrollo del lenguaje oral
  • El retraso simple del lenguaje
  • Retraso moderado del lenguaje: la disfasia
  • Retraso grave del lenguaje
  • Trastorno específico del lenguaje
  • Afasia
  • El niño que no habla

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE ESCRITO

  • Importancia de la lectura y la escritura
  • Dificultades del aprendizaje de la lectura
  • Trastornos de la lectura: dislexia
  • Dificultades de l aprendizaje de la lectura
  • Trastornos específicos del lenguaje escrito: Disgrafía y disortografía
  • Trastorno de la expresión escrita

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISCAPACIDAD AUDITIVA Y LENGUAJE

  • Implicación del lenguaje en la discapacidad auditiva
  • Discapacidad auditiva
  • Desarrollo cognitivo del niño con discapacidad auditiva
  • Desarrollo del lenguaje propiamente dicho
  • Alteraciones logopédicas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISCAPACIDAD MOTORA Y LENGUAJE

  • Discapacidad motora
  • Parálisis cerebral
  • Desarrollo de los niños con parálisis cerebral
  • Desarrollo del lenguaje en parálisis cerebral

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y LENGUAJE

  • Discapacidad intelectual
  • Clasificación de la discapacidad intelectual o TDI
  • Desarrollo en discapacidad intelectual
  • Desarrollo del a comunicación y el lenguaje en discapacidad intelectual
  • Síndromes asociados a la discapacidad intelectual

MÓDULO 3. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN LAS PATOLOGÍAS DEL LENGUAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE

  • La evaluación del lenguaje
  • Objetivos de la evaluación del lenguaje
  • Contenidos de la evaluación del lenguaje
  • Evaluación de un caso concreto: El diagnóstico
  • Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
  • La intervención del lenguaje
  • Objetivos de la intervención del lenguaje
  • Contenidos de la intervención del lenguaje
  • Procedimientos de intervención: modelos y estrategias.
  • Otros componentes en la intervención del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN E INTEVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL HABLA Y DEL LENGUAJE

  • Aspectos introductorios a la intervención en trastornos del habla y del lenguaje
  • Recomendaciones previas a la intervención en trastornos del habla y del lenguaje
  • Áreas de evaluación recomendadas
  • Intervención logopédica en alteraciones del habla
  • Intervención logopédica en TEL

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE ESCRITO

  • Evaluación de las dificultades de la lectura
  • Pruebas informales para la evaluación de las dificultades de lectura
  • Tratamientos educativo de las dificultades de la lectura
  • Evaluación de los trastornos de la escritura
  • Tratamiento de los trastornos de la escritura
  • Intervención sobre los errores de ortografía arbitraria
  • Detección de la dislexia
  • Intervención en dislexia

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN DISCAPACIDAD AUDITIVA

  • Aspectos introductorios a la intervención del lenguaje en discapacidad auditiva
  • Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad auditiva
  • Evaluación audiológica
  • Evaluación logopédica
  • Intervención logopédica en casos de discapacidad auditiva

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN DISCAPACIDAD MOTORA

  • Aspectos introductorios a la intervención del lenguaje en discapacidad motora
  • Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad motora
  • Intervención del lenguaje en discapacidad motora

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓPN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  • Aspectos introductorios en la intervención del lenguaje en discapacidad intelectual
  • Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad intelectual
  • Alteraciones logopédicas en discapacidad intelectual
  • Evaluación logopédica

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