Curso Superior Educación Social

0 EUR

2 May, 2014
Precio: 0 EUR
Curso Superior Educación Social Comparte y gana con Curso Superior Educación Social
Centro Centro de formación privado
Duración:
180 horas
Modalidad:
On-line
Precio:
0 EUR
Titulación:

Título Propio del Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM)

Objetivos:

- Dotar al alumnado de las competencias necesarias para desarrollar una correcta intervención social con colectivos en riesgo de exclusión.
- Conocer los distintos campos de actuación de un educador social.
- Adquirir el carácter y la esencia de la Educación Social como disciplina y rama profesional.
- Conocer los estadios evolutivos de la población diana con la que se trabaja en el campo de la educación social.
- Comprender la importancia de los distintos campos de la educación no formal como ámbito principal de actuación en la educación social.

Requisitos:

Residentes en España

Para que te prepara:

El Curso Superior en Educación Social te prepara para trabajar con colectivos y realidades en riesgo de exclusión o excluidas socialmente. Permite intervenir con aquellas personas que dadas sus circunstancias atraviesan momentos de dificultad a varios niveles. El Educador Social también está dotado de capacidad para intervenir en contextos de educación a nivel formal e informal. Es una figura profesional sumamente implicada en la sociedad. Totalmente necesaria dadas las circunstancias actuales que estamos viviendo.

A quien va dirigido:

Todas aquellas personas que quieran obtener una formación de Educador o Educadora Social, lo que implica multitud de campos de acción y ámbitos de intervención.

Metodología:

El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. También contará con manuales que le servirán como apoyo para completar su formación, materiales con una clara vocación práctica. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título.

Nuestro equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas.

El alumno dispone de un espacio donde gestionar todos sus trámites administrativos, la Secretaría Virtual, y de un lugar de encuentro, Comunidad INESEM, donde fomentar su proceso de aprendizaje que enriquecerá su desarrollo profesional.

Materiales:
  • Manual teórico: Curso Superior en Educación Social
  • Paquete SCORM: Curso Superior en Educación Social
Practicas de Empresa, Curso Acreditado por algún Organismo Oficial, Bolsa de Empleo, Curso baremable para convocatoria de Empleo Público, Convocatoria abierta todo el año

Temario de Curso Superior Educación Social


UNIDAD DIDÁCTICA 1. PEDAGOGÍA SOCIAL

  • Concepto y objeto de estudio de la Pedagogía Social
  • Historia de la Pedagogía Social
  • Profesionalización del educador social y del pedagogo social
  • Competencias de los educadores sociales a la luz de las directrices de la unión europea
  • Perspectivas o posturas ante la socialización.
  • La Pedagogía social y los servicios sociales
  • Programas y estrategias de acción socioeducativa con menores en dificultad y conflicto social
  • Atención socioeducativa a la juventud
  • Inadaptación social y delincuencia juvenil.
  • Programas de prevención e intervención.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

  • Aproximación teórica y metodológica a la Psicología del Desarrollo
  • Desarrollo de la Primera Infancia (0-3 años)
  • Desarrollo en la Etapa Preescolar (3-6 años)
  • Desarrollo en la Niñez (6-12 años)
  • Desarrollo en la Adolescencia y Juventud
  • Desarrollo en la Madurez y la Vejez

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES

  • ¿Qué es la psicología social? Primeras aproximaciones.
  • Socialización
  • Cognición y comportamiento social
  • Influencia y Persuasión
  • La influencia del grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PSICOGERONTOLOGÍA

  • Desarrollo humano y vejez
  • Teorías y Modelos psicológicos del envejecimiento
  • Efectos del envejecimiento en el cerebro
  • Enfoques en gerontología social
  • Mitos y Estereotipos sobre la vejez
  • Actitudes improductivas en la enseñanza con alumnado mayor
  • La sabiduría
  • Gerontología y educación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

  • La animación sociocultural
  • Características del/la animador/a
  • Tres tipos de animador/a
  • Papel del/la animador/a
  • Funciones del/la animador/a
  • Educación en y para el conflicto y la convivencia
  • Sociedad multicultural
  • Técnicas de dinámica de grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SOCIOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA SOCIAL

  • Sociedad y perspectiva sociológica
  • Cultura y proceso de socialización
  • Organizaciones y estratificación social
  • Desigualdad social
  • Visión de género
  • Envejecimiento y tercera edad
  • Estructuras de poder y movimientos sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 7. POLÍTICAS Y LEGISLACIÓN PARA EDUCADORES SOCIALES

  • Política y política social
  • La exclusión social
  • La familia
  • La infancia
  • La juventud
  • Tercera edad
  • Inmigración
  • Legislación para educadores sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN EDUCACIÓN SOCIAL

  • La institución familiar
  • La Educación No Formal
  • La Educación Permanente
  • Intervención Socioeducativa en casos de desadaptación social y discapacidad

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EDUCACIÓN SOCIAL Y DROGODEPENDENCIAS

  • Las drogas como problema social
  • Características y propiedades de las sustancias
  • Conceptos básicos en drogodependencias
  • Legislación y marco normativo
  • Tratamiento de las drogodependencias

UNIDAD DIDÁCTICA 10. DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS

  • La intervención psicoeducativa
  • Intervención socioeducativa como intervención educativa
  • La evaluación de programas como disciplina científica
  • El nuevo discurso evaluativo
  • Funciones y tipos de evaluaciones
  • Momentos y contenidos evaluativos
  • Referentes, criterios indicadores y estándares en evaluación de programas
  • Principales modelos en evaluación de programas
  • La evaluación de centros
  • Retos actuales de la evaluación educativa: reorientación conceptual, nuevas demandas, nuevos enfoques evaluativos

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